세 번째 주에는 초점 참가자들에게 '의미 있는 사진'이라는 PP 개입에 집중하도록 요청했습니다. 그들은 자신의 삶을 의미 있고 목적 있게 만드는 것들에 대한 사진을 찍어야 했습니다. 이는 사람, 장소 또는 사물일 수 있습니다. 이런 것들을 사진으로 찍을 수 없다면 기념품, 알림, 웹사이트, 심지어는 다른 사진도 찍을 수 있습니다. 그들은 적어도 9장의 사진을 찍어 달라는 요청을 받았습니다. 주말에 그들은 사진을 컴퓨터에 업로드했습니다. 사진을 모두 모은 후에는 시간을 내어 각 사진을 살펴보고 생각해 보도록 권유했습니다. 모든 사진에 대해 다음 각 질문에 대한 답변을 적어야 했습니다.
'이 사진은 무엇을 나타내고, 왜 의미가 있는가?'
'이 사진이 당신에게 인생의 방향이나 목적을 제공합니까?'
또한 학생들에게 수업 시간에 동일한 활동을 하도록 요청해야 했습니다. 이러한 활동은 우리의 개념적 틀인 PERMA의 M (의미)을 강화하는 것을 목표로 했습니다.
넷째 주가 되자 교사는 일주일 동안 매일 10분씩 다음 활동을 완료해야 했습니다.
오늘 듣고 본 것, 행한 것, 경험한 것 중 가장 즐거웠던 일 세 가지를 적어 보십시오. 재미있었다고 느꼈던 점을 생각해보고 어떤 느낌이었는지 설명해보세요.
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